إجمالي مرات مشاهدة الصفحة

الأربعاء، 12 أغسطس، 2015

للمرشد والمرشدة الطلابية أستمارة متابعة حالة متوافقة مع نور / أستمارة دراسة حالة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

للمرشد والمرشدة الطلابية أستمارة دراسة حالة متوافقة مع نظام نور


أستمارة متابعة حالة متوافقة مع نظام نور

لـتــحــمــيـــل المــلــف اضــغــط هــنـــا


مهام المرشدة الطلابية :

تقوم المرشدة الطلابية بمساعدة الطالبة على فهم ذاتها ومعرفة قدراتها والتغلب على ما يواجهها من صعوبات لتصل إلى تحقيق التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي والمهني والصحي والسلوكي لبناء شخصية سوية في إطار التعاليم الإسلامية وذلك عن طريق الآتي:

1- تنفيذ ما يرد إلى المدرسة من تعاميم وتوجيهات في إطار الخطة العامة لتوجيه وإرشاد الطالبات وفقاً لظروف وإمكانيات البيئة المدرسية واحتياجات الطالبات .

2- التخطيط لبرامج التوجيه والإرشاد داخل المدرسة وتوجيهها بما يساعد في تحديد أهداف البرنامج وتحديد الوسائل التنفيذية لتحقيقها وتقييم فعالياتها داخل المدرسة .

3- تفعيل برامج وخدمات الإرشاد الديني والوقائي والتربوي والمهني والاجتماعي حسب التعاميم المنظمة لذلك والعمل على استغلال كافة الإمكانيات لتأدية الخدمات من خلال اللقاءات التربوية الهادفة والندوات والمحاضرات والإذاعة المدرسية .

4- العمل على تنمية السمات الإيجابية وتعزيزها لدى الطالبات في ضوء مبادئ الدين الإسلامي الحنيف .

5- العمل على اكتشاف الطالبات المتفوقات والموهوبات ورعايتهن بتوفير الإمكانات المتاحة لتنمية قدرتهن ومواهبهن في إطار البرامج العامة والخاصة والعمل على استغلالها إلى الحد الأقصى بالتنسيق مع برنامج رعاية الموهوبات .

6- الاهتمام بحالات التأخر الدراسي ووضع البرامج الوقاية والعلاجية لها بالوسائل المناسبة وحسب التعليمات المنظمة لذلك .

7- المساعدة في تشخيص وعلاج الاضطرابات النفسية وتحويل الحالات التي تعاني من عدم التوافق الاجتماعي كالإعاقات والقلق والخجل والصمت الاختياري إلى الأخصائية النفسية في الوحدة الصحية لتقديم الرعاية المناسبة لهن وذلك بالتنسيق مع مديرة المدرسة .

8- متابعة الحالات التربوية والنفسية والتحصيلية وذلك لرصد التحسن الذي طرأ على الطالبات .

9- القيام بعملية الإرشاد النفسي الفردي والإرشاد الجمعي وذلك من أجل مساعدة الطالبات اللاتي يعانين من مشكلات اجتماعية وتربوية ونفسية .

10- القيام بعملية الإرشاد الوقائي وذلك عن طريق اللقاءات التربوية الهادفة والمحاضرات والندوات التي من خلالها يتم تدعيم السلوكيات المرغوبة والتمسك بالقيم الإسلامية بالتعاون مع وحدة التربية الإسلامية .

11- تقديم برامج إرشادية توضح كيفية مواجهة الإحباطات والمشكلات والضغوط النفسية وفق أساليب إرشادية منظمة .

12- تكثيف الخدمات والبرامج الوقائية التي تحقق الفاعلية في مجال التحصيل الدراسي ومن خلال البرامج الإرشادية التي توضح أفضل الطرق للاستذكار واستغلال وقت الفراغ .

13- دراسة الممارسات السلوكية الخاطئة داخل المدرسة بالتعاون مع المعلمات وتحديد الخدمات الإرشادية والتربوية اللازمة لمعالجتها .

14- مساعدة الطالبات على فهم أنفسهن والتعرف على إمكاناتهن وقدراتهن وميولهن لتحديد خططهن المستقبلية في المجال التعليمي والمهني .

15- التنسيق مع مديرة المدرسة حول أعمال وخطط لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة والقيام بالإعداد والتنظيم لتلك اللجنة ومتابعة قراراتها وتسجيل محاضر الاجتماعات في سجل خاص بذلك .

16- توجيه رائدات الفصول إلى الاهتمام بسجل المعلومات الشاملة للطالبة وكيفية تعبئته مع مراعاة الدقة في تدوين المعلومات باعتباره أحمد المصادر التي تساعد في أكتشاف الحالات .

17- تفعيل حصة الريادة والعمل على استغلالها في إرشاد وتوجيه الطالبات وقائياً وصحياً وإجتماعياً وتربوياً ونفسياً .

18- تكوين علاقات مهنية مثمرة مع الهيئة الإدارية والتعليمية وأولاء الأمور مبنية على الثقة والاحترام المتبادل بما يحقق الأهداف التربوية والتعليمية .

19- المساهمة في إجراء البحوث والدراسات التربوية على مستوى المدرسة والمنطقة التعليمية لتحديد احتياجات الطالبات الإرشادية وتقديم المساعدة بأساليب تربوية .

20- متابعة وتنفيذ السجلات والاستمارات المنظمة للعمل الإرشادي وذلك وفق ما يرد من تعاميم بشأنها وتشتمل هذه السجلات ما يلي :

‌أ- السجل العام للمرشدة الطلابية والذي يحتوي على البيانات الإحصائية عن المدرسة والطالبات ، خطة العمل وبرنامجها الزمني ، ملخص التقارير المعدة حول البرامج .

‌ب- سجل الحالات الفردية = الاستمارات الخاصة ببحث الحالات بأنواعها المختلفة .

‌ج- سجل الاجتماعات ذات العلاقة بخدمات التوجيه والإرشاد .

· اجتماعات لجنة التوجيه والإرشاد .

· أجتماعات مجالس الأمهات الدورية .

· أجتماعات مجلس الريادة .

‌د- سجل المعلومات الشاملة للطالبة الذي يشترك في تعبئته كل من المرشدة الطلابية ورائدات الفصول .

‌ه- سجل الريادة التل تتولى المعلمات تنفيذها .

21- إعداد التقارير المتصلة بالعمل وتشتمل :

أ‌- تقرير برنامج الأسبوع التمهيدي لاستقبال الطالبات المستجدات للصف الأول الابتدائي .

ب‌- تقرير البرنامج التعريفي للاستقبال الطالبات المستجدات للمرحلة المتوسطة والثانوية .

ت‌- التقارير المتعلقة بمجالات توجيه وإرشاد الطالبات .

22- تنظيم الملفات المتصلة بالتعاميم والمعاملات الخاصة بالعمل وما يرد أو ما يصدر بشأنها.

23- الاهتمام بمتابعة مذكرة الواجبات في المرحلة الابتدائية والتي تعمل على ربط البيت بالمدرسة .

24- متابعة نتائج الاختبارات الفصلية للطالبات ودراستها مع إدارة المدرسة والمعلمات والعمل على تقديم الخدمات الإرشادية المناسبة لهن .

25- تنظيم مجاميع التقوية وفقاً للائحة المنظمة لذلك رقم (51/2ع/1ت) في 21/1/1406هـ والتعميم الإلحاقي لها رقم (128/1ع/1ت) وتاريخ 26/1/1416هـ .

مواضيع مرتبطة و هامة لكل مرشد ومرشدة


خطة التوجية والأرشاد الزمنية + التشغيلية ف1 عام 1436 ـ 1437هـ / 2015م




جميع ما يحتاجه المرشد الطلابي استمارات + ملفات + جميع المراحل 2015



جدول العمل الاسبوعي لاعمال التوجيه والارشاد عام 1435-1436 ابتدائي



فن التعامل مع الطالب المشاكس ( أساليب التعامل مع الطلاب المشاكسين )


نموذج اجتماع لجنة التوجيه والإرشاد لعام 1436هـ


كشف استلام تكافل 2015م _ كشف جماعي لأسماء الطلاب والطالبات بأستلام تكافل 1436هـ


مواضيع هااااااا مة



توزيع مفرغ بالتواريخ لمادة أنجليزي للمرحلة الأبتدائية ف1 لعام 1436 ـ 1437 هـ

توزيع مفرغ بالتواريخ لمادة اللغة الأنجليزية للمرحلة المتوسطة ف1 لعام 1436 ـ 1437 هـ



التقويم الدراسي لعام 1436 / 1437 + توزيع الاسابيع الدراسية لعام 1437هـ



التقويم الدراسي لعام 1436 / 1437 هـ ..إجازة نهاية العام تقارب الـ 4 أشهر



توزيع مفرغ بالتواريخ لجميع المواد والمراحل ف1 لعام 1436 ـ 1437هـ 2015م



لـمـتــابـعـة جـديـد التوزيع + التحضير+أوراق العمل+ بوربوينت+ حل اسئلة المواد تـابـع المواضيـع الحصـريـة على تويـتـر

اضـغــط هــنـا

للمرشد والمرشدة الطلابية أستمارة متابعة

منقول
جزى الله من أعده خير الجزاء








ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق